讲堂位于国子监的中心位置，是教学重地和举行重大活动的场所，也是国子监的核心，李信让人搬来几个椅子到讲堂外面的广场，与各人分别坐下，耐心等候着士子们的到来。

　　一批批士子前来，还有李信通过免费教育培养出来的学生，双方明显不同。

　　士子有的面带不安，有的满脸怒容，学生却是认为自己是李信的弟子，因为他们的教科书，都是出自于李信之手，带有一种天然的亲近感。

　　陆陆续续，广场上聚集了数千人，直至再无人到来，吴孟明才凑上脑袋，小声道“摄政王爷，人到齐了。”

　　“嗯~~”

　　李信站了起来，双手一压“诸位，我就是大明摄政王暨荡寇军总司令李信，我知道，大家对我有些怨念，出于我的个人本意，我也不愿如此，但时易事变，大明的溃烂，已经充分说明朱嘉那套，不符合时代的进步了。

　　或许有人以为我在危言耸听，那么我要问一句，我反程朱对我个人有何益处？程朱的核心，在于臣民要向君王献出无限忠诚，君王一言九鼎，大家看看崇祯就知道，崇祯在位的十七年间，死于他手上的首辅、阁臣、各地督抚有多少？我都数不过来。

　　崇祯拥有如此之大的权威，我老老实实，按步就班，再做个崇祯有何不好？我一言九鼎，想杀谁就杀谁，手握大权岂不快哉？我为何要折腾？难道我不想做个人人称颂的贤明圣君？我何苦给自己找不自在？嗯？”

　　士子们那躁动的心绪渐渐平静下来，扪心去想，李信确实没必要折腾，他将来是开国太祖，朝臣有哪个敢跟他唱对台戏，他就是想做朱元璋或朱棣，大臣最多畏惧或者不满，也绝不会有人敢于造反，他再弄个三千佳丽，舒舒服服的当个圣君，这样的日子有什么不好，为何非得折腾呢？

　　与士子不同，李信培养的学生，目中都是崇敬之色，世界地理是一门必修课，经过这么多年的熏陶，每一个学生都摒弃了大明是中央之国，周边皆属蛮夷的不切实际想法，而是深刻的认识到这是一个大争之世，华夏若再如以往那样经历一个个朝代的轮回，早晚万劫不复。

　　同时他们也明白，发展工商业，就必然要营造出自由开放的氛围，而这恰恰与皇权格格不入，因此对于李信主动放弃唐宗宋祖那样的权势，他们是发自内心的崇敬，李信的形象，光辉而又高大。

　　不得不说，这个年纪的年轻人，还是很有使命感的，他们愿意如李信那样，付出必要的牺牲，使华夏屹立于世界强族之林。

　　李信一一扫视着场中诸人，片刻之后，又道“人这一生，总要有些抱负和理想，你们都是含着金钥匙长大的，家里不缺钱财，父辈也为你们安排好了一切，可这样的人生，浑浑噩噩，有何意义？

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