老师，学生在向自己出这样的要求的时候往往是不方便拒绝的，更何况当医生的对于疑难病例往往有一种研究的渴望。于是我就去了。

　　市医院的中医科在住院部的十五楼。我到了那里后我学生和一个护士在那里等我。我看了那病人，却现他仅仅是一个偏头痛而已。不过说他是一个疑难病例也没说错，因为偏头痛治疗起来本来就很难。但是我对这个学生在这么晚的时间把自己叫去还是有些生气。虽然我不说，可是我不高兴的样子从我的脸上是可以看得出来的。学生也感觉到了。他笑着对我说：‘老师，你别生气，主要是我好久没有看到你了，我太想你了。’我心想你想我的话为什么不自己来看我啊，为什么还要把我叫到医院来呢？可是我还是没说什么。我只是说：‘没其他事情我就回去了。’学生一再地向我道歉，于是他和那护士就一同送我下楼。

　　我们进了电梯。那天晚上很奇怪，电梯一直下行却没有人进来。因为在医院里面一般来说每层楼总是会有人进来的。我正奇怪，却现电梯停了下来。我一看，是七楼。电梯门打开了，我却现电梯门口站着一个人，而那个人却是我刚才看的那个病人！我很奇怪，因为无论如何他也不可能在七楼啊。这时候我忽然一激灵，因为我看见这个人的手上戴了一个号牌，那号牌我非常地熟悉，那是停尸房里面的尸体的身上才会有的号牌！‘别让他上电梯！’我大声叫道。那护士急忙把电梯关上了。‘老师，为什么不让他上来啊？’我那学生好奇地问。我说：‘这个人有问题。他不就是我刚才看的那个病人吗？他怎么会在七楼出现呢？更奇怪的是他的手上居然戴着停尸房里面的尸体才有的号牌。’我的话刚说完，和我们一直在一起的那个护士却做了个动作，她的那个动作可把我吓坏了——她伸出手来，对我说：‘老师，是不是这样的号牌啊？’我一看，她的手上也戴着那样一块号牌！

　　我吓得目瞪口呆！这时候我却听我那学生在批评那护士：‘你怎么能这样吓我的老师呢？你看我都没有把我的号牌亮出来。’我再一看，我那学生的手上也有一块与她一模一样的号牌！

　　就在那一霎那间，我现自己竟然独自一人在电梯里面！而我的那个学生，以及那个护士却不知道在什么时候忽然消失了！电梯依然在下行，我居然不知道他们是在什么时候出了电梯的！

　　当我到了底楼，出了电梯，我这才现自己身上全是冷汗。我以最快的度打车回到了家，我在家里呆呆地坐了许久也没闹明白自己刚才究竟是遇到了什么情况。我在那段时间唯一的感觉就是害怕。待我终于清醒过来的时候，我立即从手机上翻出了我学生晚上

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