1)第两百四十章 教化_三国之相公好凶猛
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  陈难这边也想着,等铜雀城的基础框架被构建起来后,还会引进一批流民过来,这样才能够让铜雀城的发展变得更加的顺利。

  当然,如果到时候铜雀城真的成了一片人间净土,那别的郡县的一些穷苦人家也可以迁移过来。

  陈难此时咳了咳,清了清嗓子,然后说道:

  “我现在先跟你们说一下我目前的规划。”

  “我们的铜雀城是一座举世罕见的城,我们铜雀城中的居民自然也要有所不同。”

  “铜雀城的建设过程中需要很多识字者,因此我会开设针对两种人群的课程。”

  “其一,是那五百个少年的教学任务,我会专门开办学堂让他们去学习。”

  “其二,是对一些已经成年了的居民所进行的教育,由于他们白天都要进行劳作,所以我们只能把教学的时间放到晚上,每天晚上学习一个时辰。这被我称为居民晚课,只要有愿意的人都可以过来听。”

  说实话,陈难说的这些东西里毕竟有一些新的词语,他们也不是特别理解其中的意思。

  但怎么说大家也都算得上是这个时代的高级知识分子了。

  连蒙带猜抓重点也能搞清楚陈难是啥意思。

  于是他们纷纷倒抽一口冷气。

  陈难这一手,绝了。

  居然想要把教育普及到每一个人身上,让所有人都有识字的机会。

  甚至可以这样说,水镜先生等人都难以抑制住自己心中的激动之情。

  要清楚的是,在这个时代,读书是一件很高级的事情,因为读书既花钱,又一定程度上被特权阶级所垄断。

  平民百姓中能够读书的少之又少。

  毕竟你交不起束脩,又怎么可能去读书呢?

  可是陈难却决定在他的铜雀城中打破这一现状,让他治下的百姓都有一个识字的机会,这让这些这个时代的知识分子们怎么能够不惊讶呢?

  “国风先生有古圣贤之风!”水镜先生不由得感叹道。

  黄承彦也在一边连连点头,他心中不仅有一种钦佩之情,也有一种庆幸之感,还好当初他把自己的女儿托付给了陈难。

  也算是给自己的女儿月英谋了一个好将来。

  “水镜先生言重了,我陈难哪是什么明示呀,只不过是做了一些自己想做的事情。”陈难这回没有像以往那样,而是小小地谦虚了一回。

  其实陈难真正想回答的是,他根本就不算是什名士示吧,应该算得上是一个“苟圣”才对,这个词用在他身上,他还真有一点不好意思。

  陈难又想起了一件事情,问道:“我现在有点担心你们不会教那些小孩子,毕竟都是些基础的东西,你们有把握吗?”

  “老夫可以直接从简单的开始教起。比如说春秋。”水镜先生抚了抚胡须,说道。

  陈难不由得咽了口唾沫。

  他忽然想起了那个叫关羽的男人,他也非常喜欢读春秋。

  

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