新的认识。
琢磨了一下杨锐的话，段华笑了，说：“这些人脾气不一样好，你让他们等两个小时，就不怕他们生气了。”
“他们生我的气没关系，承您的情就行了。要我说，如果生气就能加20分，他们估计气死都愿意。”
段华莞尔：“哪里有你说的那么夸张。”
“晾他们一会，最后愿意加入的，可以跟着锐学组，做入组积极分子，但不能做锐学组成员，除非有人推荐。另外，所有用到的复习资料，饭费住宿费，还有补习费，他们都得自己掏。”杨锐接着特别说明道：“不赚他们的钱，但也不能让他们占了便宜，另外，没加入锐学组的都得叫我老师，差不多是这个规矩，我一会儿给他们说。”
“要是都不愿意呢？”
“都不愿意？邵亮下一次考试，应该能有320分到350分，到时候，抢名额的就不是他们这么几个人了。”杨锐对锐学组产生的轰动有所预料，搞大清洗也是为了现在的队伍纯洁。
之后再加入锐学组的人，心态也会变的不同，杨锐准备把他们看作是普通的补习班学生。唯有那些被看中且志同道合的学生，才会被拉入锐学组内。
可以说，筛选将越来越严格，而锐学组内的优越感也会越来越强，而优越感和责任感是相互纠结促进的产物。
两个小时后。
杨锐再走出实验室的时候，等在外面的学生家长果然镇定许多，且面有不愉。
“希望我们明确一点，不是我求你们做什么，是你们要求我做什么。”杨锐开章明义，语调并不讨喜。
这份人情是送给大舅的，至于他自己的，等学生到了手里，还不是想要就有，因此，他根本不追求讨喜。
但是，学生家长们就吃这一套，大家互相看看，表情都有了变化。
杨锐将适才说给大舅的话，捡着需要的说了一遍，再道：“我是因为大舅的原因，愿意收部分人做旁听生，想来的，就过去签个名，等于是转学到西堡中学的复读班了，学费住宿费和餐费都按照复读班的标准交给学校。不过，他们到时候跟着我们锐学组听课就行了。另外，我们是全封闭教育，没有得到同意就不能回家，当然，要是有人真的不乐意了想彻底退出，直接离开也就行了。”
被他这么一说，家长们的想法都变了。
有人小心的问：“真的能考上大学？”
“肯定比他们现在考上大学的几率高。”杨锐回答。
“比邵亮怎么样？他以前和我家小子的成绩差不多。”
杨锐看了看对方，道：“邵亮是锐学组的后备组员。”
不用说的太明白，特权的效应就体现了出来。
于是众人纷纷询问如何加入锐学组。
杨锐摊开手，回答道：“这个要靠学生自己努力了。”
此回答，再次激起了家长的情绪
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