似乎是需要的，电泳仪也需要一个好的，定氮仪也想要，粒度仪似乎也可能用得上，如果是激光的就更好了……
杨锐轻轻松松的写了半页纸，愣了一下，再用钢笔使劲的画了个叉。
做实验室就像是发烧友配电脑，卖音箱，永远都有更好的，多少钱都不够花。
还是先从手边的技术做起吧。
杨锐正想着，一抹阴影遮挡住了光线。
“杨锐，有道题不会。”许静的声音听起来不错，只是身躯着实健壮，像是女子举重运动员似的。
杨锐思考了两秒钟，才意识到自己在自习课上，转手将自己的笔记本给合了起来，拿起许静的练习册看了起来。
“是一道立体几何呀。”杨锐常常的叹了一口气。
许静莫名的看了他一眼，奇怪的说：“是。”
杨锐点点头，一边看题，一边问：“班里能解立体几何的学生，能有多少人？”
“鸿睿班里？有十几个人吧。”许静给了个大略的数字，问：“怎么了？”
“感慨一下。”杨锐笑着摇摇头。
许静有点好笑，说：“有什么好感慨的，老师天天在台上讲，不会的也会了。”
“能会就好。”杨锐继续感慨。
理科从来不是左耳进右耳出，听听就能长分的科目。
在高中数学中，立体几何是绝对的难点，尤其是对基础不牢的学生来说，任何一道立体几何题，都是地狱难度的。
要解出立体几何题，首先你得熟悉平面几何，如果平面几何题都做的吭吭巴巴，立体几何就不用想了，能做得出来全凭运气。
在还有中考的年代，120分至少得有100分的数学成绩，才能说平面几何基本掌握，随着高中的学习，知识面逐渐拓宽，当年中考数学100分的学生，再考一次，或许能有110分，乃至115分，以这样的水平学习立体几何，才能说是有不错的基础，从而在高考中得到一个优秀分，也就是85%左右的分数。
换言之，如果是刚开始读高一的学生，见面就学立体几何，他中考的成绩应该有110分或者115分才够格。许多重点中学的重点班，也是以此为基础来招收学生的，他们用一年左右的时间完成高中所有课程，然后参加各种竞赛以获取保送名额，而一些不明所以的家长想尽办法将子女送进这样的班级，结果往往并不如人愿，也是相似的理由。
普通的高中学生，通常不会接近满分的数学基础，所以，到了高二高三再学立体几何，大部分学生还会头疼。
中考100分的学生头疼，多多少少还能完成立体几何的学习，初中成绩更糟的学生，即使是头疼，往往也学不懂了。
对后者来说，重新补习初中的平面几何，是唯一的出路。
这当然也是不容易的。初中数学总共也就是两个大项，
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